احتياجات النمو المهني المستدام لمعلمي المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في بوركينا فاسو من وجهة نظرهم

كتب

سيسي أحاندو ، محمد بن عبدالله الزامل

نبذة عن المادة

سيستفيد القارئ من هذا البحث بأخذ نبذة عن نشأة التعليم العربي والمدارس العربية النظامية في بوركينا فاسو، وكذلك عن تطور هذه المدارس، وعن نظام التعليم العربي في تلك البلاد.
وأما من الجانب التخصصي للبحث؛ فقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم احتياجات النمو المهني المستدام لمعلمي المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في بورکينا فاسو، المتعلقة بالمجال المعرفي والمهاري والسلوکي والتقني من وجهة نظرهم.
وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي المعتمد على الاستبانة، وتکون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في واغادوغو (عاصمة بورکينا فاسو)، وعددهم 147 معلماً.
ومن أبرز الاحتياجات التي توصلت إليها الدراسة: الإلمام بطرق التدريس المناسبة لطلبة المرحلة الثانوية، وتطوير مهارة التخطيط الجيد للدرس، وتنمية مهارات التأمل والتّفکير العلمي، والتدريب على کيفية التعامل السليم مع المشکلات السلوکية وتعديلها، والتدريب على کيفية تصميم الوسائل التعليمية، واستخدام التقنيات الحديثة المناسبة، والتمکن من استخدام البرامج الحاسوبية في العملية التعليمية.

احتياجات النمو المهني المستدام لمعلمي المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في بوركينا فاسو من وجهة نظرهم PDF

فتح في نافذة جديدة تحميل

عن المادة

المؤلف: سيسي أحاندو ، محمد بن عبدالله الزامل
الناشر: مجلة التربية المقارنة والدولية
سنة النشر: 2015
نوع المادة: كتب

المعاينة الإبلاغ عن خطأ نسخ الرابط

صيغة استشهاد مقترحة

سيسي أحاندو ، محمد بن عبدالله الزامل، احتياجات النمو المهني المستدام لمعلمي المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في بوركينا فاسو من وجهة نظرهم، مجلة التربية المقارنة والدولية، 2015. https://dawa.center/file/6579

آخر تحديث: 2026-10-02

حفظ في مساحة العمل

سجل الدخول لتجمع هذه المادة في مشروع وتضيف ملاحظاتك وتشاركها مع فريقك.

دخول إنشاء حساب

ما رأيك في هذا المحتوى؟

رأيك يساعدنا على تحسين المحتوى الدعوي. تصل ملاحظتك إلى المشرف مباشرة.

المستودع الدعوي الرقمي نسعى لتكوين أكبر مستودع معرفي ومعلوماتي للدعوة والدعاة حول العالم، من خلال توفير الملفات والتقارير والبيانات الخادمة للعاملين في الدعوة إلى الله.