صعوبات تعليم اللغة العربية وتعلمها في المدارس الأهلية العربية في جيبوتي: المرحلة الثانوية نموذجاً

كتب
حسين جيله جوليد

À propos de ce document

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب صعوبات تعليم وتعلم اللغة العربية في المدارس الثانوية الخاصة العربية في جيبوتي، وتقديم الحلول اللازمة لها، وسعت إلى تحسين وتطوير التدريس في هذه المدارس، وذلك لإثراء البحث العلمي في تدريس اللغة العربية وتعلمها في المدارس العربية الخاصة في جيبوتي، ووضع رؤية مقترحة لمعالجة أوجه القصور في تعليم وتعلم اللغة العربية في هذه المدارس. 
وقد أجريت الدراسة في مجتمع مؤلف من معلمي وطلاب اللغة العربية في المدارس العربية الخاصة في جيبوتي، وتم اختيار عينة عشوائية منهم لإجراء هذه الدراسة، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: 
1- مناهج المدارس العربية الخاصة في جيبوتي هي مناهج لا تتناسب مع مستوى الطلاب ولا تأخذ في الاعتبار الفروق الفردية بينهم. 
2- معظم المعلمين في المدارس العربية الخاصة في جيبوتي مؤهلون لتعليم اللغة العربية، ويستخدمون الترجمة بطريقة القواعد واللغة الوسيطة في تعليمهم. 
3- البيئة التعليمية لا تساعد الطلاب على تعلم اللغة العربية في المدارس العربية الخاصة في جيبوتي. 
ويحتوي ملف البحث المرفق على: الإهداء، والشكر، ومستخلص البحث بالعربية والإنجليزية، وقائمة المحتويات والجداول.
 

Contenu

Aperçu du document

1 pièce jointe

Contenu




10 personnes ont aimé


Dernière mise à jour : 2026-10-03

Enregistrer dans l’espace de travail

Connectez-vous pour réunir cette ressource dans un projet, l’annoter et la partager avec votre équipe.

Que pensez-vous de ce contenu ?

Votre avis nous aide à améliorer le contenu de da’wah et parvient directement au modérateur.