الإستراتيجيات والأساليب المستخدمة في تعليم وتعلم اللغة العربية لدى حفظة القرآن الكريم الناطقين بغيرها (شمال شرق كينيا نموذجاً)

تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن إستراتيجيات وأساليب التعليم التي يوظفها المتعلمون ويدركها المعلمون ويشجعونها.
وقد اتبعت المنهج الوصفي، وحددت مجتمع الدراسة من حفظة القرآن الكريم في منطقة شمال شرق كينيا ذات اللغة الصومالية في جامعة الأمة وجامعة راف العالمية، البالغ عددهم 80 متعلماً و20 معلماً، واختارت عينة (62) من المتعلمين و (71) من المعلمين.
واشتملت الدراسة على ستة فصول: 
الفصل الأول: أساسيات البحث.
الفصل الثاني: الدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الإطار النظري.
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الخامس: عرض وتحليل لإجابات العينة.
الفصل السادس: أهم نتائج البحث والتوصيات والمقترحات.